Resumo

LOPEZ RODRIGUEZ, Eric  e  VARGAS FERNANDEZ, Tania. Gestão do processo de mudança de categoria docente superior na Universidade de Pinar del Río. Rev. Mendive [online]. 2020, vol.18, n.4, pp. 824-839.  Epub 02-Dez-2020. ISSN 1815-7696.

A Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" contribui para satisfazer as necessidades de formação de profissionais de nível superior e a sua melhoria contínua desde a direção e planeamento das diferentes mudanças de categoria dos professores das ciências estudadas na mesma, desde a integração dos processos substantivos e de apoio, o que garante um licenciado competente, comprometido com a Revolução e com uma cultura integral, bem como a geração e implementação de resultados científico-técnicos com impacto no desenvolvimento socioeconômico do território e do país. Apesar de o Ministério do Ensino Superior ter concebido o que deve ser feito em termos de mudança da categoria do ensino superior, falta um mecanismo que permita o desenvolvimento eficiente e eficaz deste processo. Por este motivo, o objetivo deste documento é apresentar um procedimento para a gestão do processo de mudança de categoria do ensino superior de acordo com o sistema de formação e desenvolvimento, que contribui para a melhoria das capacidades do pessoal docente, técnicos e especialistas; neste sentido, partindo do nível de formação e desenvolvimento alcançado pelos professores universitários. O método de nível teórico-histórico-lógico foi utilizado com o apoio da técnica de análise documental, fundamentalmente no estudo de diversas experiências e regulamentos que serviram como referências teórico-metodológicas para a proposta feita. O procedimento é composto por sete fases, que levaram a um aumento do nível de profissionalismo dos professores universitários.

Palavras-chave : procedimento; gestão; categoria de ensino; ensino superior.

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