Resumo

GARZA PUENTES, Jenifer Paola; DAZA ACOSTA, José Efraín  e  GABRIEL CASTANEDA, Juan. Propuesta pedagógica para la enseñanza de la ecología de poblaciones bajo un enfoque praxeológico de educación. Conrado [online]. 2019, vol.15, n.70, pp. 306-311.  Epub 02-Dez-2019. ISSN 1990-8644.

La enseñanza moderna de las ciencias biológicas implica la construcción de propuestas educativas llamativas, que involucren al estudiante como un agente activo del proceso de enseñanza aprendizaje. Exponer una propuesta pedagógica para la enseñanza de asignatura ecología de poblaciones, del programa de ingeniería agroecológica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Zipaquirá. Para el desarrollo de la propuesta, se hizo una revisión documental sistemática de documentos sobre la enseñanza de las ciencias, el constructivismo y la praxeología, enfoque pedagógico de la institución. La propuesta pedagógica propuesta se basa en los principios epistemológicos del constructivismo y las bases metodológicas del Aprendizaje Basado en Problemas, y articulado o con las cuatro fases del modelo praxeológico.

Palavras-chave : Constructivismo; Praxeología; enseñanza de la ecología; enseñanza de las ciencias.

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