Resumo

GUTIERREZ FLEITES, Juan Carlos; PALACIO GONZALEZ, Daniela Milagros  e  RUANO ANOCETO, Ana Odalis. Análise da competência do professor de Educação Física para a inclusão de escolares com deficiência. Rev Podium [online]. 2023, vol.18, n.3  Epub 04-Set-2023. ISSN 1996-2452.

O estudo enquadra-se na competência percebida pelos próprios professores de Educação Física para a inclusão de alunos do ensino fundamental com deficiência física. O objetivo foi formulado para analisar a competência percebida pelos professores de Educação Física para a inclusão de alunos do ensino fundamental com deficiência física, em dois municípios da região central de Cuba. Os dados provêm de um questionário respondido por 40 professores de Educação Física de dois municípios da região central de Cuba (divididos em dois grupos de 20). Foram utilizados métodos teóricos como analítico-sintético e indutivo-dedutivo; e empíricos, como entrevistas, observações e pesquisas; do nível matemático e/ou estatístico, a distribuição de frequência empírica. O resultado da pesquisa refletiu a descrição da autopercepção dos professores de ambas as populações, nas três dimensões, com resultados mais favoráveis para o município de Cabaiguán. A autopercepção mais favorável dos professores do município de Cabaiguán, para fazer adaptações específicas, dar instrução aos pares e segurança no processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física.

Palavras-chave : concorrência; professor de educação física; escolares; deficiência física..

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