Resumo

COSTAMAGNA, Alicia María. Método de evaluación de actitudes en una práctica contextualizada. Educ Med Super [online]. 2003, vol.17, n.4, pp. 0-0. ISSN 0864-2141.

Se propone un método de evaluación de actitudes, integrada a la planificación didáctica en la que el alumno, junto a sus pares, es el centro del proceso. El objetivo del trabajo es que estudiantes universitarios de la carrera de Bioquímica logren una auto-socio-construcción de sus dominios afectivos, como resultado de la auto y coevaluación de sus propias actitudes. El método consiste en la filmación consentida por los estudiantes del desarrollo de una práctica de campo contextualizada. En la observación posterior del material filmado se realiza el análisis grupal por los propios protagonistas del comportamiento, basado en la identificación del error. Se logra identificar un listado de actitudes particulares relacionadas con una unidad temática del programa, posibles de ser categorizadas para superar el tratamiento genérico que caracteriza este dominio.

Palavras-chave : ESTUDIANTES; BIOQUIMICA [educación]; EVALUACION EDUCACIONAL; CONOCIMIENTOS; ACTITUDES Y PRACTICA..