Resumo

ROQUE HERRERA, Yosbanys; VALDIVIA MORAL, Pedro Ángel; ALONSO GARCIA, Santiago  e  ZAGALAZ SANCHEZ, María Luisa. Metacognición y aprendizaje autónomo en la Educación Superior. Educ Med Super [online]. 2018, vol.32, n.4, pp. 293-302. ISSN 1561-2902.

El estudiante universitario debe desarrollar habilidades que le permitan su auto educación; para lo cual, este requiere apropiarse de estrategias que faciliten su aprendizaje autónomo y formación del pensamiento crítico. La monografía que se presenta brinda un análisis bibliográfico con el objetivo de ofrecer una aproximación epistemológica al rol del autoaprendizaje y la metacognición en la Educación Superior.

Palavras-chave : autoaprendizaje; metacognición; Educación Superior.

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