Resumo

LINARES DESPAIGNE, Manuel de Jesús et al. Logros de la enseñanza semiológica clínica en un policlínico universitario. MEDISAN [online]. 2017, vol.21, n.1, pp. 27-33. ISSN 1029-3019.

Se realizó un estudio descriptivo y transversal en el Policlínico Docente Municipal de Santiago de Cuba, de agosto a diciembre del 2011, con vistas a evaluar los logros de la enseñanza de la Semiología Clínica en dicho centro, para lo cual se entrevistó a un grupo de 29 profesores (con alumnos ayudantes entre ellos), que cumplieron con los criterios elaborados a tales efectos. Del análisis de las opiniones expresadas, se obtuvo que los tres primeros logros de dicha instrucción, según importancia, fueran en las áreas docente (100,0 %) y asistencial (89,6 %) y en la formación de valores (82,7 %), con un evidente predominio en la docencia. Se recomendó evaluar el impacto del estudio y generalizarlo en los restantes policlínicos universitarios

Palavras-chave : Semiología Clínica; proceso docente-educativo; policlínicos universitarios.

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