Resumo

MELLA HERRERA, Liuba et al. La labor del tutor de las Ciencias Médicas desde la dimensión curricular. Rev.Med.Electrón. [online]. 2018, vol.40, n.3, pp. 839-848. ISSN 1684-1824.

RESUMEN El tutor constituye el eje fundamental de la formación de los estudiantes de  las Ciencias Médicas este no es cualquier trabajador o especialista; debe ser un experto en su área de competencia laboral, además de un educador y un gran comunicador capaz de motivar y de ejercer una influencia positiva sobre los educandos. En las esferas cognitivas como afectivas con  su dedicación y formación dependen en gran parte de  la adquisición de los conocimientos, habilidades y responsabilidades necesarios para ejercer eficazmente el rol que les corresponde y el grado de satisfacción de los estudiantes dentro del proceso educativo. Se plantea que  la enseñanza tutelar constituye un pilar esencial en la formación del médico, del enfermero y el tecnólogo, pues le permite al educando lograr un mayor grado de independencia, creatividad y sentido de responsabilidad.

Palavras-chave : tutor; proceso  educativo; ciencias médicas.

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