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Revista Habanera de Ciencias Médicas
versão On-line ISSN 1729-519X
Resumo
DEL VALLE LLUFRIO, Pedro; DEL HUERTO MARIMON, María Elena e DIAZ DIAZ, Alejandro Antuán. Competencias profesionales específicas para la formación de los especialistas en Gastroenterología. Rev haban cienc méd [online]. 2022, vol.21, n.5 Epub 10-Out-2022. ISSN 1729-519X.
Introducción:
La formación académica en Cuba se propone una formación con alta competencia profesional y avanzadas capacidades para el desempeño profesional especializado, por lo que constituye una prioridad para la Educación Médica cubana dar respuesta a dicha exigencia. Resulta esencial un modelo de competencias profesionales para la formación de los especialistas médicos, que permita el mejoramiento del desempeño profesional en respuesta a las exigencias del modelo del egresado.
Objetivo:
Diseñar un modelo de competencias profesionales específicas para la formación de los especialistas en Gastroenterología.
Material y Métodos:
Se realizó un estudio educacional, prospectivo, de investigación aplicativa bajo el enfoque general dialéctico-materialista, con fundamento en teorías y enfoques filosóficos, psicológicos, legales, de las leyes de la Educación y la Educación Médica. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos. Se desarrolla en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en el período 2019-2021.
Resultados:
El modelo de competencias profesionales específicas se estructura en el marco epistemológico, objetivos, contexto social, representación gráfica, forma de implementación, así como se identifican y definen las competencias profesionales específicas en las áreas: asistencial, docente, investigativa y de dirección que posibilitan la mejora en el desempeño profesional de los futuros especialistas. Se corrobora la viabilidad del modelo, a partir de los resultados obtenidos de la triangulación efectuada.
Conclusiones:
El modelo de competencias profesionales específicas diseñado es pertinente, en correspondencia con el perfil profesional y ocupacional de la especialidad, lo que enriquece las Ciencias de la Educación Médica en lo referido a la formación permanente y continuada.
Palavras-chave : Educación Médica Superior; educación posgraduada; desempeño profesional; modelo de competencias profesionales; especialidad Gastroenterología.