Resumo

MACARENO PINA, Dilcia María  e  LOPEZ GOUYONNET, Aniuska. La rumba: una vía para la identidad cultural en la formación del instructor del arte. EduSol [online]. 2022, vol.22, n.81, pp. 101-111.  Epub 28-Nov-2022. ISSN 1729-8091.

Este artículo posee como objetivo fortalecer la identidad cultural del instructor de Arte a través de la rumba como género de la música cubana, declarada patrimonio cultural de la humanidad. La problemática parte de las insuficiencias que se manifiestan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes que se tomaron como muestra. Se emplearon métodos teóricos como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico y la observación como método empírico. Se contribuye a desarrollar la inclinación hacia los géneros musicales cubanos fomentando en ellos la apreciación y la creación hacia el sentido ético y estético, la independencia cognoscitiva, y la originalidad de las ideas.

Palavras-chave : Rumba; Instructor de arte; Formación cultural, Identidad cultural.

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