Resumo

OLIVE-IGLESIAS, Miguel Ángel; RONDA-VELAZQUEZ, Guillermo  e  RODRIGUEZ-PENA, Julio César. Habilidades profissionais no ensino-aprendizagem da especialidade de Inglês com perfil pedagógico na Universidade de Holguín. Luz [online]. 2022, vol.21, n.1, pp. 63-71.  Epub 15-Mar-2022. ISSN 1814-151X.

Este artigo é resultado de pesquisas anteriores de doutoramento, mestrado e projeto de pesquisa dos autores sobre o assunto. Os autores realizaram uma análise sobre os fundamentos referentes às habilidades profissionais. O objetivo foi comprovar a partir de bases teóricas e práticas que o estudo, a análise e a proposta sobre o tema é central no ensino e na aprendizagem da Língua Inglesa na Graduação de Professores. Os métodos teóricos utilizados foram o estudo histórico-lógico, analítico-sintético, indutivo-dedutivo e documental. O trabalho realizado permitiu aos autores revelar aspectos essenciais sobre a categoria e suas implicações teóricas, metodológicas e profissionais. O desenvolvimento de habilidades significa que o aluno adquire conhecimentos e os aplica em um campo específico. O curso de inglês como formação de professores dá especial destaque ao desenvolvimento de habilidades por meio da prática integrada do idioma e visa o desenvolvimento de habilidades que fazem parte do campo específico de estudo, as chamadas habilidades profissionais. Este artigo explora a teoria das habilidades em geral e investiga o termo específico habilidades profissionais, contextualizadas no ensino e aprendizagem de inglês como especialização em formação de professores em Holguín.

Palavras-chave : aprendizagem de inglês; habilidades; habilidades profissionais; prática; desenvolvimento de habilidades.

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