Resumo

PEDROSO VALDES, Yuleibys  e  ACOSTA IGLESIAS, Armando. Las escuelas de educación familiar en la educación técnica y profesional: caracterización del estado actual. Rev. Mendive [online]. 2018, vol.16, n.1, pp. 39-50. ISSN 1815-7696.

En la Educación Técnica y Profesional actual, ocupa un lugar significativo el estudio relativo a cómo desarrollar con eficiencia las escuelas de educación familiar. En tal sentido, el trabajo tuvo como propósito caracterizar su estado actual en el Centro Politécnico «Orlando Pantoja Tamayo» del municipio de San Luis, en la provincia de Pinar del Río. El proceso investigativo se realizó sobre una base dialéctico-materialista y se emplearon métodos del nivel teórico, del nivel empírico y estadístico-matemáticos, tales como: el histórico y lógico, el enfoque de sistema, tránsito de lo abstracto a lo concreto, el análisis y síntesis, la observación, la entrevista, el análisis documental y de la estadística descriptiva, el análisis porcentual, que permitieron el diagnóstico de la realidad educativa y la evidencia de la validez práctica del trabajo. Los resultados obtenidos permitieron constatar las fortalezas y debilidades presentes en el proceso, a partir de las cuales se rediseñaron las acciones para su perfeccionamiento.

Palavras-chave : caracterización; escuelas de educación familiar; Educación Técnica y Profesional.

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