Resumo

MARTINEZ ZAMORA, Luis Enrique; ECHEVERRIA PALOMINO, Leticia  e  HERNANDEZ PAEZ, Liulka. A tarefa de ensino. Tratamento de conteúdos biológicos no ensino secundário básico. Rev. Mendive [online]. 2021, vol.19, n.1, pp. 30-40.  Epub 02-Mar-2021. ISSN 1815-7696.

A tarefa de ensinar conteúdos biológicos no ensino secundário básico é um assunto a ser tratado na formação integral dos estudantes, a fim de garantir aos adolescentes que respondam aos objetivos deste nível de educação de acordo com as necessidades atuais da sociedade. Para responder ao acima exposto, o objetivo era propor ações a serem desenvolvidas para a concepção de tarefas de ensino no tratamento de conteúdos biológicos no ensino secundário básico. A proposta mostrou a relação entre as componentes do processo ensino-aprendizagem, os conceitos ecológicos, evolutivos e bioéticos e a sua contextualização, sendo a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação a mais interessante. Foi implementado na prática a partir da concepção de tarefas de ensino que favoreceram a relação entre professor-estudante, estudante-estudante e grupo de estudantes. Foram utilizados métodos matemáticos teóricos, empíricos e estatísticos. Os resultados foram avaliados através da aplicação do pré-experimento, cujos resultados demonstraram a sua validade. A concepção de tarefas de ensino a partir das ações propostas favoreceu a utilização de conhecimentos e competências para a sua contextualização a uma abordagem ao ecossistema, evolutiva e bioética.

Palavras-chave : conteúdo biológico; processo de ensino-aprendizagem; tarefa de ensino.

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