Resumo

CALA HERNANDEZ, Odilkys; SANCHEZ VALDES, Xiomara  e  CALA PEGUERO, Tania Yakelyn. Formação de formadores para a Reabilitação de Base Comunitária: características distintivas. Rev. Mendive [online]. 2021, vol.19, n.1, pp. 304-320.  Epub 02-Mar-2021. ISSN 1815-7696.

O papel da relação entre a universidade e a sociedade é decisivo para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. O projeto de Reabilitação, baseado na comunidade de crianças e jovens com deficiência intelectual grave e profunda em cinco municípios de Pinar del Río (2001-2018), patrocinado pela organização não governamental Humanity & Inclusion, é um porta-estandarte na inclusão da universidade no processo de formação de formadores para a Reabilitação Baseada na Comunidade; no entanto, foi encontrada uma grande dispersão teórica sobre o assunto. A presente revisão visa caracterizar a formação de formadores para a reabilitação baseada na comunidade como ponto de partida para a generalização desta experiência noutras partes do país. Foi realizada uma análise de conteúdo de documentos extraídos de fontes primárias com a ajuda do Google Scholar e da Redalyc. Foram utilizadas as palavras-chave formação de formadores e Reabilitação de Base Comunitária. Como resultado, as principais características da formação de formadores foram determinadas, as relações entre eles, a formação de formadores para a reabilitação baseada na comunidade foi aprofundada, foram analisados diferentes pontos de vista em relação ao formador e às pessoas a quem o processo de formação é dirigido.

Palavras-chave : deficiência; Humanity & Inclusion; formação de formadores; reabilitação; reabilitação baseada na comunidade; universidade.

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