Resumo

TORRES PEREZ, Yannia. Procedimento metodológico para desenvolver autonomia emocional em estudantes universitários. Rev. Mendive [online]. 2021, vol.19, n.3, pp. 848-861.  Epub 02-Set-2021. ISSN 1815-7696.

Os estudantes universitários vivem hoje em uma situação sócio-psicológica sem precedentes devido ao impacto do COVID-19. Várias emoções negativas foram experimentadas como resultado disso. A atenção a esse problema é de vital importância para a formação desses futuros profissionais; Porém, nas entrevistas com os professores, constatou-se que eles apresentam preparo insuficiente para tal atuação profissional. Para amenizar essa insuficiência, foi proposto um procedimento metodológico que permitiu o desenvolvimento da autonomia emocional dos universitários durante o Processo Ensino-Aprendizagem, o que irá melhorar a preparação dos professores visando o atendimento dos problemas emocionais de seus alunos em momentos de pandemia. . A depender de sua realização, foram utilizados métodos teóricos como análise-síntese, indução-dedução, histórico-lógico e modelagem. A entrevista individual com professores e alunos também foi utilizada como método empírico para aprofundar o problema investigado. Como resultado, obteve-se um procedimento metodológico de grande valia, visto que se constitui em um guia acurado a todos os profissionais da educação para seu trabalho educativo pautado no desenvolvimento da personalidade de seus alunos e, principalmente, de sua autonomia emocional. Isso os prepara para a vida em situações de pandemia.

Palavras-chave : procedimento metodológico; COVID-19; autonomia emocional.

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