Resumo

BUSTAMANTE TOSCANO, Paola Vitalina  e  GAME VARAS, Cinthya Isabel. Estratégias criativas aplicadas no desenvolvimento da leitura de alunos do ensino médio. Rev. Mendive [online]. 2022, vol.20, n.4, pp. 1135-1145.  Epub 02-Dez-2022. ISSN 1815-7696.

A pesquisa abrange as estratégias criativas para o desenvolvimento da leitura, com o objetivo de analisar as estratégias didáticas utilizadas pelos professores para o ensino-aprendizagem da compreensão leitora no subnível básico médio do circuito C03_04 do cantão Buena Fe. A metodologia aplicada teve uma abordagem qualitativa de tipo exploratório, tomando o posicionamento de vários autores e a opinião de dois especialistas no assunto, o que permitiu afirmar os critérios propostos na investigação. Foi aplicado um questionário aos professores para identificar as estratégias de ensino que utilizam para desenvolver a compreensão leitora nos alunos e uma entrevista com especialistas para determinar as características dos recursos pedagógicos criativos que os professores devem utilizar. Os resultados refletem a aplicação limitada de estratégias criativas para estimular a compreensão leitora nos alunos. Se concluyó que los resultados de la investigación determinan diferentes estrategias innovadoras a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, que pueden utilizar los docentes y, a su vez, permiten al estudiante construir su propio conocimiento, considerando su particularidad o estilo al momento de aprender.

Palavras-chave : educação básica média; ensino-aprendizagem; estratégias criativas; Habilidades; leitura; leitura abrangente.

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