Resumo

ABREU ALVARADO, Yelena; ALVAREZ ALONSO, Liliana  e  PADRON MARTINEZ, Maylen. A tarefa do ensino linguístico profissionalizado: uma alternativa às disciplinas linguísticas. Rev. Mendive [online]. 2024, vol.22, n.1  Epub 30-Mar-2024. ISSN 1815-7696.

A formação linguística dos alunos é um dos problemas importantes da disciplina de Estudos Linguísticos, na Licenciatura em Educação-Literatura Espanhola, o que permite potenciar o interesse pela profissão escolhida. O objetivo deste artigo é propor uma tarefa de ensino linguístico profissionalizado que contribua para uma melhor compreensão do fenômeno linguístico. Métodos teóricos como o método histórico; Os métodos lógicos, os métodos hipotético-dedutivo, sistêmico e estrutural funcional juntamente com a modelagem, foram utilizados ao longo da pesquisa e como procedimentos dos métodos teóricos foram utilizados análise e síntese e indução e dedução; como métodos empíricos, análise documental e observação de aulas; técnicas como entrevistas e pesquisas. As informações processadas determinaram que a tarefa docente profissionalizada nesta carreira não tem sido tratada adequadamente; Pontos fortes e fracos são detectados no estudo da língua como um sistema com abordagem profissional. Identificam-se alguns aspectos relativos à tarefa docente na disciplina de Estudos Linguísticos e sua relação com o estudo da língua como sistema de abordagem profissional, elemento que favorece a formação linguística do professor de Literatura Espanhola.

Palavras-chave : tarefa; professor; linguística; profissionalizado.

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