Resumo

DURAN GONZALEZ, Rosa Elena; MORALES VANEGAS, Elizeth  e  RAESFELD, Lydia. El currículo: origen, evolución y tendencias en el Siglo XXI. Conrado [online]. 2019, vol.15, n.68, pp. 37-43.  Epub 02-Set-2019. ISSN 1990-8644.

En el artículo se analiza el origen y conceptualización del currículum, así como las tendencias contemporáneas y su planteamiento en nuevos agentes sociales. Se incluye, además, elementos que caracterizan la construcción de currículum en pueblos y comunidades indígenas en América Latina y México, que en su lucha por su autoderminación plantean un modelo educativo, de resistencia política y económica, que marca distancia de los términos de occidente y distante de ser institucionalizado por el Estado. Con referentes de la teoría curricular, se hace un osado acercamiento a este modelo que pugna con una decolonización de saberes de occidente.

Palavras-chave : Currículum; disciplina; origen; posturas; tendencias.

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