Resumo

BENAVIDES BENALCAZAR, Merck; CADENA POSSO, Alipio; CAMARGO MARTINEZ, Tanya  e  CHAMORRO VALENCIA, Diego. Sistema para la toma de decisiones en la aplicación del principio de interculturalidad mediante proceso analítico jerárquico y su aplicación a la justicia y la educación. Conrado [online]. 2021, vol.17, n.83, pp. 92-97.  Epub 10-Dez-2021. ISSN 1990-8644.

Las comunidades indígenas poseen reglas en la aplicación de las sanciones a los miembros de su comunidad en caso de violación de las normas generales de convivencia. Contar con un sistema jurídico intercultural, conlleva a la resolución de conflictos dentro de su propia cosmovisión, cuyas sanciones tienen un fin social y la efectiva reparación a las víctimas. Sin embargo, se ha establecido jurisprudencia a partir de la resolución de la Corte Constitucional que determina que todo caso que atente contra las vidas de las personas cuyos actores pertenezcan a cualquier comunidad indígena, la competencia para conocer, resolver y sancionar es facultad exclusiva y excluyente del Sistema de Derecho Penal Ordinario. Por otra parte, la educación intercultural es la propuesta de una educación inclusiva que fomente el conocimiento y el intercambio cultural como valoración positiva de la diversidad cultural en términos de convivencia, innovación curricular y fomento de la educación intercultural. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un método para la evaluación y decisión en la aplicación del principio de interculturalidad mediante el Proceso Analítico Jerárquico. La propuesta se implementa en la provincia de Pastaza a partir de la cual se logra como resultado la toma de decisiones para la adecuada sanción con la aplicación del principio de interculturalidad en la justicia y la educación.

Palavras-chave : Adecuada sanción; proceso analítico jerárquico; principio de interculturalidad.

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