Resumo

ALBERCA RODRIGUEZ, Gloria  e  ORTIZ CERMENO, Eva. La ausencia femenina en secundaria. Un camino hacia la igualdad de género. Universidad y Sociedad [online]. 2019, vol.11, n.1, pp. 48-55.  Epub 02-Mar-2019. ISSN 2218-3620.

Este trabajo de investigación plantea una reflexión sobre la desigualdad de género existente en los contenidos del aula de Ciencias Sociales, en el primer curso de secundaria, y las consecuencias que ésta produce entre el alumnado de 12 a 14 años. Para ello, se realizará un recorrido teórico por esta situación con el que se pretende vislumbrar la importancia de trabajar los valores como la conciencia crítica, la asertividad, la responsabilidad social, la libertad y el respeto para abordar necesidades sociales como la equidad. Se concluye que esta problemática debe ser tratada en el centro educativo para conseguir, no solo una formación cívica del alumnado, sino una formación académica completa que le otorgue herramientas para combatir estos estigmas sociales.

Palavras-chave : Género humano; valores sociales; aula; ciencias sociales; educación.

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