Resumo

GARCES SUAREZ, Elizabeth; ALCIVAR FAJARDO, Orly  e  GARCES SUAREZ, Emma. La educación inclusiva en la universidad: reclamos y propuestas. Universidad y Sociedad [online]. 2022, vol.14, n.2, pp. 336-343.  Epub 02-Abr-2022. ISSN 2218-3620.

Uno de los problemas que se viene enfrentando en las universidades en el mundo es la manera de concretar la educación inclusiva. En Ecuador, al calor de las políticas públicas y sociales, se han dado pasos importantes en materia de acceso, facilidades y sistemas de apoyos para garantizar oportunidades para que cada uno pueda alcanzar sus proyectos de vida. Al asumir las orientaciones y normativas gubernamentales, cada universidad concreta las acciones en correspondencia con las posibilidades y el contexto. El estudio se realizó en el marco del estudio del tema, desarrollado en la Facultad de Filosofía, letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil asume como objetivo identificar los reclamos y propuestas para la educación inclusiva en las universidades ecuatorianas. El análisis, reflexión y sistematización acerca de las experiencias que se socializan en publicaciones científicas, confirma que, para lograr la educación inclusiva, la universidad se convierte en un nicho de posibilidades; pero, aún queda mucho por hacer.

Palavras-chave : Inclusión; educación inclusiva; universidad inclusiva.

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