SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.20 número1La formación de estudiantes universitarios para la promoción de la lectura: aportes desde una concepción extensionistaLa exploración de la inteligencia lingüística en los niños de cinco a seis años de edad índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

  • No hay articulos citadosCitado por SciELO

Links relacionados

  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Mendive. Revista de Educación

versión On-line ISSN 1815-7696

Resumen

DE LA CRUZ SORIANO, Raquel; PAEZ MARTIN, María de la Caridad  y  RODRIGUEZ TOLEDO, María Antonieta. Sistematização da experiência em educação ambiental: o concurso para o Dia Mundial da Água. Rev. Mendive [online]. 2022, vol.20, n.1, pp. 139-157.  Epub 02-Mar-2022. ISSN 1815-7696.

A educação ambiental com abordagem integral ocorreu no âmbito de ações educativas formais, não formais e informais, com diversos grupos humanos, articuladas com diferentes processos educativos e comunicacionais contemporâneos. O objetivo foi socializar a experiência do concurso realizado para o Dia Mundial da Água com a participação de alunos de diferentes níveis educacionais do município de Cabaiguán; ação da estratégia educacional implementada pelo Centro Universitário Municipal para a proteção dos recursos hídricos. Utilizou-se a estratégia aprender-aprender, contextualizada à educação ambiental, a metodologia para a sistematização das experiências de educação ambiental e os métodos: histórico e lógico, indução e dedução, revisão documental, observação e entrevista. A unidade de análise foi composta por nove escolas e 110 pioneiras em 2017, 2018 e 2019. Educar os membros da sociedade desde cedo sobre o uso sustentável dos recursos, o dever de protegê-los, estratégias para mitigar impactos negativos e adaptação às mudanças climáticas é essencial na formação de uma consciência ambiental responsável; para isso, a realização de atividades extracurriculares pelos alunos é um novo caminho para sua conscientização e comprometimento com a transformação dos modos de comportamento no uso do recurso hídrico, materializando a estratégia aprender-aprender. Com a sistematização da participação de alunos de diferentes licenciaturas no concurso promovido, especifica-se uma das ações da estratégia educacional do Centro Universitário Municipal para a proteção dos recursos hídricos na comunidade.

Palabras clave : educação ambiental; sistematização; atividades extracurriculares; concorrência; recurso hídrico.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español | Inglés     · Español ( pdf ) | Inglés ( pdf )