Resumen

ALVAREZ MIRANDA, Sherlly; MIRANDA TORRES, Yudith  y  SUAREZ ALFONSO, Amarilys. Aprender sobre medio ambiente a través de juegos didácticos en la asignatura de inglés. Conrado [online]. 2024, vol.20, n.97, pp. 600-607.  Epub 30-Abr-2024. ISSN 1990-8644.

La protección del medio ambiente es un tema esencial en la sociedad actual, con la necesidad de abordar los efectos del cambio climático y la degradación ambiental. La enseñanza del medio ambiente en la educación superior impacta en el desarrollo de habilidades críticas, creativas y de trabajo en equipo en los estudiantes. El uso de juegos didácticos en las clases de inglés puede ser una herramienta valiosa para motivar y mejorar el aprendizaje. Al combinar el aprendizaje de un idioma con la educación ambiental de manera lúdica y atractiva, se logra que los estudiantes enfrenten los desafíos ambientales de forma innovadora. Conocer las características individuales de cada estudiante y adaptar el aprendizaje a sus necesidades hace que el proceso sea más práctico e inclusivo. La integración de juegos educativos en las clases de inglés potencia la motivación y los resultados del aprendizaje, fomentando una educación más dinámica y efectiva.

Palabras clave : Medio ambiente; Juego didáctico; Habilidades; Inglés.

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