Resumen

PESTANA KNIGHT, Elia Margarita et al. Evaluación psicopedagógica de un grupo de niños epilépticos que asisten a escuelas primarias. Rev Cubana Pediatr [online]. 1996, vol.68, n.1, pp.32-36. ISSN 0034-7531.

Se estudiaron 30 niños que padecen crisis epilépticas parciales y que asisten a escuelas primarias normales, con el objetivo de conocer si presentan dificultades escolares y en qué asignaturas, para esto se realizó una evaluación psicopedagógica. Los resultados se compara-ron con un grupo control de 30 niños para lo cual se utilizó el test de comparación de medias. Se halló que 18 niños del grupo estudio (60 %) y 9 del grupo control (30 %) presentaron alguna dificultad en el cumplimiento de los objetivos del grado escolar, con una diferencia significativa entre los grupos de p < 0,001. Se concluye que las mayores dificultades escolares se encuentran en las áreas de Lectura y Español.

Palabras clave : EPILEPSIA PARCIAL [psicología]; APRENDIZAJE.