Resumo

MARISQUIRENA, Gustavo; PASSARINI, José  e  INIGO BAJO, Enrique. Desafíos actuales para la formación y el desempeño profesional de los ingenieros agrónomos en Uruguay. Rev. Cubana Edu. Superior [online]. 2016, vol.35, n.3, pp.15-29. ISSN 0257-4314.

Los cambios que se pretendan desarrollar para mejorar el desempeño de los profesionales deben considerarse necesariamente en el perfeccionamiento de los planes de formación universitarios e integrar de manera armónica las demandas del campo ocupacional y las de las ciencias que sostienen e impulsan cada profesión, así como los valores sociales y éticos que orientan su comportamiento. El desarrollo efectivo de esos planes depende, entre otros factores, de los recursos económicos de las instituciones educativas y, sobre todo, de la formación y las concepciones de sus docentes, responsables principales de la educación de los futuros profesionales. Vincular a los estudiantes con la realidad agropecuaria y con quienes participan en esta, mediante trabajos de investigación y de extensión universitaria, es fundamental para que conozcan directamente y comprendan los problemas en profundidad y en su contexto, de modo que desarrollen sus capacidades para ejercer como profesionales de la agronomía y logren darles respuestas independientes, pertinentes, innovadoras y orientadas hacia la sustentabilidad ambiental.

Palavras-chave : agronomía; educación agraria; educación superior; mundo del trabajo.

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