Introducción:

Muchos de los trabajos que se presentan en eventos científicos no concluyen el ciclo de la investigación, con la respectiva publicación.

Objetivo:

Caracterizar las investigaciones presentadas en el Congreso Internacional de Estomatología, Cuba 2015 e identificar los factores asociados a su publicación.

Métodos:

Se realizó un estudio observacional analítico transversal, que evaluó las características de los trabajos presentados. Mediante una estrategia de búsqueda en español e inglés a través de Google Académico se constató si habían sido publicados en revistas científicas. Se obtuvieron razones de prevalencia, intervalos de confianza al 95 % y valores p mediante modelos lineales generalizados.

Resultados:

De los 498 trabajos presentados, 87 (17,47 %) se relacionaron con la educación médica, 183 (36,75 %) se presentaron en el formato de póster electrónico, solo 13 estuvieron escritos en inglés (2,61 %), 330 (66,27 %) eran trabajos de investigación, 2 (0,61%) eran multicéntricos, 56 (11,24 %) tuvieron autores estudiantiles, 126 (25,30 %) a cuatro autores y 347 (69,68 %) a su primer autor mujer. Se publicaron 61 (12,25 %) trabajos, fundamentalmente como artículos originales (n = 41; 77,05 %), en 43 (70,49 %) hubo cambios en la autoría. La presencia de un autor extranjero se asoció significativamente a la publicación de las investigaciones (rp: 4,35; ic 95 %: 1,09-17,3; p = 0,038).

Conclusiones:

Predominaron los trabajos de investigación escritos en español con diseño observacional. Solo se publica uno de cada diez trabajos presentados. La presencia de un autor extranjero estuvo asociada significativamente a dicha publicación.

Introduction:

Many of the papers presented at scientific conferences do not complete their research cycle with the corresponding publication.

Objective:

Characterize the research papers presented at the International Dental Congress, Cuba 2015, and identify the factors associated to their publication.

Methods:

An observational analytical cross-sectional study was conducted to evaluate the characteristics of the papers presented. A search was carried out on Google Scholar in Spanish and English to verify whether the papers had been published in scientific journals. Generalized linear models were used to obtain prevalence ratios, 95% confidence intervals and p-values.

Results:

Of the 498 papers presented, 87 (17.47%) dealt with medical education, 183 (36.75%) were presented as electronic posters, only 13 were written in English (2.61%), 330 (66.27%) were research studies, 2 (0.61%) were multicenter, 56 (11.24 %) had student authors, 126 (25.30%) had four authors and 347 (69.68%) had a woman as their first author. 61 (12.25%) papers were published, mainly as original papers (n = 41; 77.05%); in 43 (70.49%) there were changes in their authorship. Presence of a foreign author was significantly associated to the publication of research studies (AR: 4.35, CI 95 %: 1.09-17.3; p = 0.038).

Conclusions:

A predominance was found of observational research papers written in Spanish. Only one out of every ten papers presented is published. Presence of a foreign author was significantly associated to such publication.

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