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Revista Cubana de Enfermería
versión impresa ISSN 0864-0319versión On-line ISSN 1561-2961
Resumen
CHAVEZ PARILLO, Jesús Roger; PERALTA GOMEZ, Reyna Ysmelia y RODRIGUEZ MARIN, Irma Stephani. Los hábitos de lectura reducen la procrastinación académica en estudiantes de enfermería. Rev Cubana Enfermer [online]. 2021, vol.37, n.4, e4436. Epub 10-Feb-2022. ISSN 0864-0319.
Introducción:
La procrastinación académica es la conducta negativa de postergar sin razón diversas tareas. Se ha relacionado con diferentes variables, sin embargo, se desconoce si los hábitos de lectura influyen en su reducción.
Objetivo:
Determinar la influencia de los hábitos de lectura en la procrastinación académica en estudiantes de enfermería.
Métodos:
Estudio descriptivo, correlacional causal, con una muestra de 271 estudiantes de enfermería de primero a quinto año de formación en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Perú. Se usaron dos instrumentos: el Inventario de hábitos de lectura de Muñoz y la escala de procrastinación de Busko. Se aplicó la prueba r de Pearson y el análisis de regresión lineal.
Resultados:
Las estudiantes de enfermería tuvieron edades que fluctúan entre los 16 y 25 años, con predominio del sexo femenino. Los hábitos de lectura fueron de nivel medio en el 66,79 % y alto en el 30,99 % de los casos. El 97,05 % de estudiantes tuvo algún nivel de procrastinación, de los cuales 2,58 % registró un nivel alto. Existe asociación significativa tanto entre hábitos de lectura y edad, como entre procrastinación y año de estudios.
Conclusión:
Los hábitos de lectura se relacionan de forma inversa con la procrastinación académica y predicen su disminución.
Palabras clave : procrastinación; hábitos; lectura; estudiantes; enfermería.