Abstract

COX, Ken R.. Educ Med Super [online]. 2000, vol.14, n.1, pp.63-73. ISSN 0864-2141.

El comienzo de un nuevo programa de postgrado para educadores de profesiona- les de la salud nos forzó a repensar en nuestras ideas sobre la educación. Nuestro propósito era que estos profesores pudieran ayudar a sus estudiantes e pregrado a aprender con efectividad. Para contribuir a que nuestros cursantes realizarán ésto, requeríamos que ellos analizaran sus patrones de enseñanza - aprendizaje desde la escuela a la práctica clínica. La discusión de estos aspectos abrió todo un campo en torno a las experiencias de aprendizaje buenas y malas, comenzaron a escoger cómo organizar su programa de enseñanza. También analizaron su propio aprendizaje dentro de los procesos que nosotros empleamos en nuestro programa de posgrado y criticaron su efectividad para ellos como adultos que están aprendiendo.

Keywords : APRENDIZAJE; ENSEÑANZA; EDUCACION DE POSGRADO..

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