Resumen

SALAS PEREA, Ramón Syr; DIAZ HERNANDEZ, Lázaro  y  PEREZ HOZ, Grisel. El currículo de formación de especialistas médicos basado en competencias laborales. Educ Med Super [online]. 2013, vol.27, n.3, pp. 262-274. ISSN 0864-2141.

La formación basada en competencias es un proceso abierto y flexible de desarrollo de competencias laborales donde, a partir de su identificación y normalización, se establecen los diseños curriculares, que posibilitan garantizar un desempeño laboral más efectivo. Se sustenta en el desarrollo y valoración de diferentes actuaciones, una planificación innovadora y exige el inicio de cambios en las estrategias pedagógicas, los enfoques curriculares y en el papel tradicional asignado a docentes y educandos. Requiere la utilización de situaciones de aprendizaje combinadas con la orientación del aprendizaje hacia la solución de problemas. Se presenta una propuesta metodológica, que estructura el proceso en cuatro fases: Análisis y estudio previo; diseño curricular; implementación y evaluación curricular. Se explican las características principales de cada una de ellas. Este modelo propiciará la formación de un mejor especialista, con posibilidades de brindar un desempeño cualitativamente superior, que satisfaga las necesidades crecientes de nuestra población y pueda brindar una mejor cooperación médica internacionalista.

Palabras clave : formación de especialistas en salud; educación posgraduada; educación basada en competencias; diseño posgradual basado en competencias.

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