Introducción:

Debido a la prevalencia del síndrome de Burnout en el área académica, han sido muchos los estudios realizados en los últimos años, que demuestra que el Burnout académico es una realidad que afecta a los estudiantes universitarios, especialmente a los de carreras de la salud.

Objetivo:

Identificar la prevalencia del Burnout Académico en los estudiantes de segundo año de la institución y su relación con el sexo y la edad de los estudiantes.

Métodos:

Se realizó una investigación descriptiva transversal mediante la aplicación de la Escala Unidimensional del Burnout Estudiantil de Barraza Macías al universo de 30 estudiantes de segundo año de la Escuela Latinoamericana de Medicina que presentaban síntomas de Burnout académico, durante el curso 2021-2022; se indagó la presencia del síndrome, sus niveles y se relacionó la entidad con las variables edad y sexo. Los datos se procesaron a través del programa SPSS.

Resultados:

Se observó la presencia del síndrome de Burnout en toda la muestra, con un nivel leve en el 67 %, moderado en un 27 % y profundo en un 6 %, los niveles más bajos fueron de los individuos de mayor edad.

Conclusiones:

Los alumnos objeto de este estudio se encuentran afectados por el síndrome de Burnout académico, con prevalencia del nivel leve; no hubo diferencias marcadas según el sexo y sí hubo según la edad, pues los que presentaron mayor afectación fueron los más jóvenes dentro del grupo.

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