TOLEDO AMADOR, Arelys; ABREU PEREZ, Nancy; PEREZ SILVA, María E    HOWARD OFARRILL, Ramón. Efectividad de la técnica de relajación de schultz modificada en la parte final de la clase de educación física. []. , 10, 3, pp. 106-118. ISSN 1025-0255.

^les^aSe realizó un estudio experimental prospectivo con el objetivo de evaluar la eficacia de la Técnica de Relajación de Schultz modificada, para la recuperación de los estudiantes en la parte final de la clase de Educación Física. Se seleccionaron de forma aleatoria dos grupos de 32 estudiantes del sexo femenino de la carrera de Medicina; un grupo  recibió la técnica de relajación de Schultz modificada y el otro recibió la técnica de relajación tradicional. El estudio se llevó a cabo en el segundo semestre del curso 2003-2004, se tomó el pulso y la frecuencia respiratoria en la parte final de las tres partes en que se divide la clase. Los resultados obtenidos en la misma demostraron que la recuperación con la técnica de relajación de Schultz modificada en los estudiantes del grupo experimental fue superior a los estudiantes del grupo de control en un 28 %.^len^aA prospective experimental study was constituted to evaluate the effectiveness of the modified Shultz relaxation technique as applied for recovery toward the final part of the physical education class. Two groups of 32 female medical students were selected. One was trained a modified Shultz relaxation while the other was taught the usual relaxation techniques. The study conducted during the second semester of the academic year 2003-2004, involved taking the pulse and measuring the respiratory frequency rate at the last part of the three that the physical education is composed of. Results showed that among student from the experimental group recovery was greater to a 28 % that of students from the control group.

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