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Revista Información Científica

versión On-line ISSN 1028-9933

Resumen

MILIAN GONZALES, Indiana et al. Intervenção educativa para aumentar o nível de conhecimento sobre a infecção vaginal em mulheres grávidas. Rev. inf. cient. [online]. 2018, vol.97, n.4, pp.777-787. ISSN 1028-9933.

Introdução:

as infecções vaginais afetam mulheres de todas as idades, que em sua maioria apresentam a doença em algum momento de suas vidas, não havendo diferenças relacionadas à raça ou origem étnica.

Objetivo:

projetar uma intervenção educacional para aumentar o nível de conhecimento sobre a infecção vaginal no escritório do doutor generalista "El Gremio No. 1", município Baracoa, Guantanamo, no período de outubro de 2015 até maio de 2017.

Método:

foi realizado um estudo pré-experimental de intervenção educativa em uma amostra intencional não probabilística de 16 gestantes. O estudo foi realizado em três etapas: estágio de diagnóstico, estágio de intervenção e estágio de avaliação. Os dados primários foram obtidos a partir do inquérito aplicado antes e após a intervenção. Os resultados foram apresentados em tabelas de contingência e o resumo mede a porcentagem. A porcentagem de variação foi usada para medir a eficácia da intervenção.

Resultados:

antes da intervenção, não havia conhecimento evidente sobre os tipos de infecção vaginal, fatores de risco e métodos de prevenção da infecção vaginal na gravidez e aplicação da técnica de limpeza e uso de água fervida. O estudo permitiu aumentar o nível de conhecimento sobre a infecção após a intervenção.

Conclusões:

o nível de conhecimento foi aumentado, aspecto que demonstra a efetividade da proposta de intervenção.

Palabras clave : infecção vaginal; sepsia vaginal; intervenção educativa.

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