Resumen

PENA ABRAHAM, Migdalia de las Mercedes et al. Valoración del programa de la asignatura de Ginecología y  Obstetricia. Rev Ciencias Médicas [online]. 2010, vol.14, n.1, pp.339-350. ISSN 1561-3194.

La formación de  recursos humanos ha sido un pilar fundamental en el sector de la salud, alcanzando su máxima expresión con el proceso de universalización de la enseñanza. Se enfrentan nuevos retos por lo que es necesario la transformación constante del proceso enseñanza aprendizaje en la carrera de medicina, específicamente la especialidad de ginecología y obstetricia, la cual no ha escapado a los cambios que se producen en el diseño curricular. Por lo que se propuso como objetivo valorar el programa actual de la asignatura ginecología y obstetricia, a partir del desarrollo a  alcanzar por el profesional y las necesidades que este genera. Se observaron  clases impartidas por profesores de la asignatura, entrevistas a profesores y estudiantes, y se realizó análisis de la base documental del programa de la asignatura. Llegando a consideraciones metodológicas que permitieron efectuar las transformaciones pertinentes que permitan cumplir los objetivos de la asignatura. Por lo que se concluye que el programa no está totalmente acorde con el desarrollo actual, pues, presenta limitaciones en cuanto a los componentes del proceso enseñanza aprendizaje, centradas en la carencia de la fundamentación del mismo y del enfoque  sindrómico de las patologías puramente obstétricas.

Palabras clave : GINECOLOGÍA; OBSTETRICIA; Gynecology; Obstetrics.

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