Resumo

HERNANDEZ GONZALEZ, Bárbara Lázara; GONZALEZ FERNANDEZ, Ciro; GONZALEZ GONZALEZ, Violeta  e  RODRIGUEZ DIAZ, Aliucha María. Acercamiento al proceso de enseñanza aprendizaje de estadística en el currículo de Medicina. RCIM [online]. 2012, vol.4, n.2, pp.184-189. ISSN 1684-1859.

Aprender Estadística en la carrera de Medicina de la universidad cubana exige a los estudiantes explotar sus competencias de razonamiento, cálculo e interpretación para obtener resultados docentes satisfactorios y apropiarse de una herramienta útil para su desempeño. Este trabajo se dedica a analizar las dificultades que confrontan para lograrlo, originadas antes y durante el proceso docente, a partir de la experiencia pedagógica de más de un decenio de sus autores y la revisión bibliográfica realizada. Los resultados apuntan a la incomprensión de su estudio, el contacto efímero con la Estadística y la escasa preparación para investigar en enseñanzas precedentes, la mala base matemática, el alto nivel de abstracción de los contenidos de Inferencia Estadística y el mecanicismo en la solución de problemas y al interactuar con paquetes estadísticos.

Palavras-chave : enseñanza de estadística en medicina; educación estadística.

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