Resumen

VARONA VERDECIA, Eligia; DIAZ PEREZ, Benita  y  GUTIERREZ MARTORELL, Sarah. Caracterización a estudiantes de estomatología por el profesor guía como parte del proyecto educativo. Rev Hum Med [online]. 2003, vol.3, n.3. ISSN 1727-8120.

Actualmente la caracterización de los estudiantes constituye uno de los problemas mayores para el Profesor Guía. Nuestro trabajo se basa en la confección y aplicación de técnicas que caracterizan a los estudiantes. Se realiza un estudio descriptivo a 49 estudiantes de 2do año de la carrera de Estomatología del curso 2002- 2003 del Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camaguey para evaluar métodos de caracterización en la esfera afectiva - motivacional, y cualidades personales de los estudiantes con intervención en la proyección educativa del grupo y determinar los resultados del trabajo individual y grupal. Las técnicas que se aplicaron fueron creadas por los Profesores Guías para determinar los valores y la característica individual y colectiva del grupo de estudiantes como parte del trabajo educativo. Las técnicas consistieron en pintar una mano donde por prioridad se señalaba los valores por los estudiantes y en el centro de la mano expresaron al valor predominante en sus profesores guías. Se indicó dibujar una cara donde reflejaban lo que pensaban, oían, veían y hablaban, que le resultara agradable o no. Para determinar la aceptación individual en el grupo, se les entregó una planilla con el listado de los estudiantes para que los clasificara del 1 al 6 según criterio individual de cada uno de ellos. Aplicadas las técnicas en su fase inicial, se ejecutó la estrategia de intervención incluida dentro del proyecto educativo de los estudiantes, de forma que las actividades contribuyeran a darle solución a los problemas individuales y grupales detectados por el profesor guía. Los resultados en los valores de mayor prioridad por los estudiantes fueron la dignidad, la solidaridad y la responsabilidad, incrementándose en la evaluación final los valores colectivistas. Los valores reflejados para los profesores guías fueron la responsabilidad, laboriosidad en ambas encuestas, y el humanismo como predominante en su apreciación al inicio y la solidaridad en la encuesta final. Se determinó la presencia de estudiantes rechazados y aislados por el grupo, y al aplicar la estrategia para incorporar esos estudiantes al grupo se logró una disminución de los mismos y se obtuvo mayor unidad. Las técnicas utilizadas para la caracterización reflejaron los aspectos de cada estudiante, el que se precisó de forma efectiva, sus cualidades y defectos, así como los cambios ocurridos de forma individual y en el grupo en general

Palabras clave : ODONTOLOGÍA [educación].

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