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Humanidades Médicas

versión On-line ISSN 1727-8120

Resumen

CARVAJAL HERNANDEZ, Bárbara María; COLUNGA SANTOS, Silvia  y  MONTEJO LORENZO, Manuel N. Competencias informacionales en la formación del profesional. Rev Hum Med [online]. 2013, vol.13, n.2, pp.526-545. ISSN 1727-8120.

El artículo tiene como objetivo describir las competencias informacionales a desarrollar durante la formación profesional. Se presenta los referentes teóricos a partir del empleo de un enfoque de sistema que supone el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción como métodos de investigación, con el propósito de dar conocer los hitos en las universidades y organizaciones internacionales relacionadas. La modelación fue empleada para la construcción de un nuevo proyecto de desarrollo de competencias informacionales desde la perspectiva de la formación profesional universitaria ajustada a las necesidades de la educación superior en Cuba. El nuevo proyecto se configura en tres unidades básicas (acceso, procesamiento y comunicación), con sus respectivos elementos de competencia, saberes esenciales e indicadores para la evaluación del desempeño. El artículo fundamenta la tesis de que el desarrollo de competencias informacionales debe ser sistemáticamente estructurado, planificado y ejecutado como parte integral de la formación curricular en interacción con los contenidos de las disciplinas docentes, bajo la dirección del profesor y la participación protagónica de los profesionales en formación.

Palabras clave : competencias informacionales; formación de competencias; formación profesional; educación superior.

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