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Humanidades Médicas

versión On-line ISSN 1727-8120

Resumen

NARANJO POU, Susett de la Caridad; TORRALBAS OSLE, Jorge Enrique  y  BATISTA SARDAIN., Patricia. Aceptación y rechazo entre adolescentes en grupos de escolares cubanos. Rev Hum Med [online]. 2020, vol.20, n.3, pp.582-605.  Epub 05-Dic-2020. ISSN 1727-8120.

Introducción:

Las relaciones entre iguales constituyen un tema de gran importancia, especialmente durante la adolescencia. El objetivo del presente texto es identificar razones por las cuales se aceptan y se rechazan adolescentes en aulas de enseñanza media y media superior.

Método:

La muestra estuvo conformada por 645 estudiantes pertenecientes a 20 grupos escolares de 10 instituciones docentes de La Habana, durante el curso escolar 2018-2019. El instrumento empleado para la recogida de datos fue un cuestionario sociométrico de nominación directa e ilimitada. Este instrumento fue procesado a partir del análisis de contenido realizado a las razones emitidas por cada estudiante, para lo cual se empleó el análisis cualitativo. A partir de ellas fueron creadas categorías para su interpretación y análisis.

Resultados:

Se demuestra que los criterios, tanto en el ejercicio de la tarea como en los aspectos sociales se agrupan en siete categorías: cualidades para las relaciones sociales, rasgos físicos, cualidades intelectuales y/o para la tarea, beneficio de la relación (individual o mutuo hacia la tarea o los aspectos sociales), vínculo social y semejanzas.

Discusión:

En la literatura científica y en investigaciones recientes, se constata que estos motivos son condicionados por varios criterios; de manera particular, relacionados con el sexo y el momento de la adolescencia en la que se encuentran los estudiantes.

Palabras clave : adolescencia; grupo escolar; aceptación social; rechazo social.

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