Resumen

VALVERDE GRANDAL, Orietta; REYES ROSALES, Sol Ángel  y  ESPINOSA SARRIA, Eliecer. Procesos de alfabetización informacional en la educación superior. Rev haban cienc méd [online]. 2012, vol.11, n.4, pp. 537-545. ISSN 1729-519X.

Introducción: los procesos de aprendizaje tradicionales han sufrido transformaciones importantes en la actual sociedad de la información. La Alfabetización Informacional, surge como necesidad social y económica, y, en este sentido, las universidades están llamadas a asumir un papel protagónico y son múltiples los modelos descritos internacionalmente. Objetivo: describir las experiencias en procesos de Alfabetización Informacional en instituciones de Educación Superior en los últimos 5 años. Metodología: Se realizó un estudio descriptivo, utilizando el método del análisis documental, la exploración de recursos de información en línea y el empleo motores de búsqueda como Google y Scirus. Resultados: se describen normas y modelos aplicados en la Educación Superior a nivel internacional y se identificaron experiencias en universidades de Ciencias Médicas y otros sectores, destacando procesos nacionales dirigidos a la formación de competencias informacionales en estudiantes, profesores y trabajadores de bibliotecas, entre otros. Conclusiones: se concluye que en el ámbito universitario se han propuesto diversos modelos y normas para la Alfabetización Informacional a nivel internacional, específicamente en países desarrollados. En Cuba, se destacan experiencias en Centros Provinciales de Información en Ciencias Médicas y universidades.

Palabras clave : alfabetización; alfabetización digital; sociedad de la información; competencias informacionales; tecnologías de la información y las comunicaciones; procesos de enseñanza-aprendizaje; educación de postgrado.

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