Resumen

HURTADO TORAL, Carmen Karina; GALVAN GRACIA, Nubia Simona  y  ANGULO QUINONEZ, Ariel Ángel. Enfoque metodológico para una gestión curricular pertinente en la formación de docentes de Educación Básica. EduSol [online]. 2025, vol.25  Epub 30-Ene-2025. ISSN 1729-8091.

El insuficiente aprovechamiento del trabajo metodológico para la preparación de los profesores, limita la pertinencia de la gestión curricular en el proceso de formación de la carrera de Educación Básica. En consonancia, este artículo tiene como objetivo proponer un sistema de acciones de trabajo metodológico para coadyuvar a la preparación de los profesores de dicha carrera. Se utilizaron métodos como el análisis-síntesis, el análisis de contenido y la revisión de documentos. Los resultados sirven de herramienta para la preparación de los profesores y que la gestión curricular sea coherente con las demandas sociales a la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres”.

Palabras clave : Enfoque metodológico; Formación; Formación de docentes; Gestión curricular; Educación básica.

        · resumen en Inglés     · texto en Español | Inglés     · Español ( pdf ) | Inglés ( pdf )