Resumen

GUADAMUD LORENTI, Enma María; VELASCO MOREIRA, Elsi Trexi  y  VILLAMAR ANDRADE, Alexandra Maidoly. Estrategias didácticas para integrar la Inteligencia Artificial en el currículo de bachillerato. EduSol [online]. 2025, vol.25  Epub 11-Mar-2025. ISSN 1729-8091.

El presente trabajo aborda la necesidad de integrar la Inteligencia Artificial en el currículo de bachillerato ecuatoriano para responder a las demandas del siglo XXI. Se realizó un análisis del currículo actual y se propusieron estrategias didácticas para la implementación de dicho recurso. Se llevó a cabo un estudio cualitativo con un enfoque descriptivo, macrosocial sobre la educación. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a docentes, directivos y estudiantes. Los hallazgos destacan que las estrategias didácticas propuestas fortalecen habilidades críticas y creativas, promueven la participación en el aula y preparan a los jóvenes para un entorno educativo más dinámico y adaptado a las demandas tecnológicas.

Palabras clave : Inteligencia artificial; Estrategias didácticas; Currículo de bachillerato.

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