Resumen

FLOR GARCIA, Diana; LEON VELEZ, Ruth María  y  CHELE DELGADO, Santiago José. La comprensión de textos mediante recursos educativos abiertos en Educación Básica Superior ecuatoriana. EduSol [online]. 2025, vol.25  Epub 24-Mar-2025. ISSN 1729-8091.

La comprensión de textos es una habilidad fundamental en el proceso educativo, especialmente en la Educación Básica Superior. Este artículo explora el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) como herramientas efectivas, atendiendo al reconocimiento de las TIC para mejorar esta competencia en estudiantes ecuatorianos. Se analizan las características de los REA, su implementación en el aula y su impacto en el aprendizaje. Como resultado se modelan los fundamentos que potencian o sostienen el escenario áulico del profesor que le permita favorecer su desempeño profesional pedagógico al incentivar la integración y utilización de las tecnologías en la docencia.

Palabras clave : Herramientas tecnológicas; Comprensión de textos; Recursos educativos abiertos.

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