Resumen

RIVERA-MALLET, María Lidia; SALFRANC-MATOS, Seramin  y  MARTINEZ-AGUERO, Dainelly. La inclusión educativa y su concepción desde la formación inicial del logopeda. EduSol [online]. 2025, vol.25  Epub 08-Jul-2025. ISSN 1729-8091.

El artículo ofrece una argumentación teórica sobre la inclusión, un tema importante en el contexto educativo, visto desde el trabajo con los trastornos en la comunicación y el lenguaje, elementos esenciales para lograr la equiparación de posibilidades, para lo cual se debe garantizar la preparación desde la formación inicial de los logopedas

A partir de la utilización de variados métodos, se logra constatar la necesidad de realizar precisiones centradas en la inclusión educativa y el dominio del papel del logopeda sobre ella, a partir de la comprensión de los entornos necesarios para favorecer el objetivo esencial de crear comunicadores eficientes.

Palabras clave : Inclusión educativa; Formación inicial; Logopedia; Logopedia colaborativa; Comunicación y lenguaje.

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