Resumen

ANGAMARCA-CEDENO, Génesis Lizbeth; MACEO-CASTILLO, Luis Manuel  y  LEON-ESPINOZA, Ivonne Priscilla. Metodología lúdico educativa para la motivación del aprendizaje en la asignatura Estudios Sociales. EduSol [online]. 2025, vol.25  Epub 08-Jul-2025. ISSN 1729-8091.

La motivación por el aprendizaje, es objeto de la formación Básica Superior en Ecuador desde la construcción de políticas que permitan al estudiante conocer a través del juego. Por lo que se propone una metodología lúdico educativa para la motivación del aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales, utilizando recursos que regeneren el aprendizaje, desarrollen habilidades cognitivas, y aumenten el entusiasmo por el estudio. Se adoptó un diseño no experimental, con enfoque mixto de investigación, con alcance descriptivo y correlacional para los niveles de estimulación intrínseca de los alumnos y se utilizaron métodos teóricos, empíricos y técnicas matemático-estadísticas.

Palabras clave : Aprendizaje; Motivación; Metodología educativa lúdica; Estudios sociales.

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