Resumo

DOMINGUEZ-PENA, Miliannys; FERNANDEZ-NARANJO, Roberto  e  ROSABAL-RAMIREZ, Jorge. Comportamiento histórico del tratamiento del contenido etnoliterario latinoamericano en la formación inicial. Luz [online]. 2022, vol.21, n.2, pp. 79-94.  Epub 15-Jun-2022. ISSN 1814-151X.

A partir de las insuficiencias detectadas por el colectivo de asignatura y el proyecto de investigación que profundizan en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Literatura Latinoamericana y del Caribe en la formación del profesor de Español-Literatura, constituye una necesidad ahondar en el tratamiento del contenido etnoliterario latinoamericano y caribeño. Como primera tarea se realizó un análisis del comportamiento histórico que tomó como punto de partida el Plan de estudio A. Este estudio permitió, a partir de la determinación de indicadores, establecer tres etapas en las que se analizaron las particularidades de la asignatura en los diferentes planes de estudio, la evolución del quehacer literario latinoamericano y caribeño como sustento del contenido etnoliterario, la concepción del tratamiento del contenidos literarios latinoamericanos y del Caribe y el contenido etnoliterario latinoamericano y caribeño, lo cual permitió arribar a las tendencias que determinan el comportamiento histórico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Palavras-chave : literatura; contenido literario; contenido etnoliterario.

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