RIVERA PEREZ, Narciso; TORRES DOMINGUEZ, Jesús    CORDERO PENA, Élida Fredesvinda. El proceso de orientación profesional hacia carreras militares con perfil de mando: una estrategia pedagógica. []. , 16, 1, pp. 51-64. ISSN 1815-7696.

^a

La orientación profesional hacia carreras militares de perfil de mando constituye una de las prioridades en las Escuelas Militares «Camilo Cienfuegos», por la importancia que tiene que el estudiante realice una selección profesional consciente, fundamentada en sus intereses y posibilidades reales y en concordancia con las necesidades del país. El trabajo tuvo como objetivo elaborar una estrategia pedagógica para perfeccionar el proceso de orientación profesional hacia las carreras militares con perfil de mando de la educación superior, en la Escuela Militar «Camilo Cienfuegos» en la provincia Pinar del Río. En el proceso investigativo se asumió como método general el dialéctico-materialista, que sustentó los métodos teóricos y empíricos que posibilitaron el estudio y sistematización de los fundamentos teóricos y metodológicos del proceso objeto de investigación. El resultado práctico consistió en la estrategia pedagógica que, desde sus acciones curriculares y en estrecha relación con las extracurriculares, propició la orientación profesional dando los niveles de ayuda a los estudiantes, lo que facilitó la adquisición de conocimientos, desarrollo de habilidades, capacidades, motivos e intereses profesionales hacia las carreras militares con perfil de mando.

The professional orientation towards military careers of command profile constitutes one of the priorities in the Military Schools «Camilo Cienfuegos», for the importance that the student has to make a conscious professional selection, based on their interests and real possibilities in accordance with the needs from the country. The objective of the work was to develop a pedagogical strategy to improve the professional orientation process towards military careers with a higher education command profile, at the «Camilo Cienfuegos» Military School in the Pinar del Río province. In the investigative process, the dialectical-materialist method was assumed as a general method, which supported the theoretical and empirical methods that made possible the study and systematization of the theoretical and methodological foundations of the process under investigation. The practical result consisted in the pedagogical strategy that, from its curricular actions in close relation with the extracurricular ones, favored the professional orientation given the levels of help to the students that facilitated the acquisition of knowledge, development of abilities, capacities, motives and professional interests towards military careers with command profile.

: .

        · | |     · |     · ( pdf )