SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.18 número1Metodología para la organización de los Recursos Educativos Abiertos en la carrera de Educación Laboral-InformáticaLa educación inclusiva. Su componente normativo desde los organismos internacionales y las políticas públicas nacionales índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

  • No hay articulos citadosCitado por SciELO

Links relacionados

  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Mendive. Revista de Educación

versión On-line ISSN 1815-7696

Resumen

AGUIAR AGUIAR, Giselvis; DEMOTHENES STERLING, Yaima  y  CAMPOS VALDES, Imilla. Participação familiar na inclusão sócio-educativa de alunos com necessidades educativas especiais. Rev. Mendive [online]. 2020, vol.18, n.1, pp.120-133.  Epub 02-Mar-2020. ISSN 1815-7696.

O estudo realizado cobre o impacto da participação familiar, a partir da relação estabelecida entre a família-escola e a comunidade como principais agentes e agências socializadoras em termos de inclusão sócio-educativa dos alunos com necessidades educativas especiais. O seu objectivo é contribuir para a sensibilização dos ambientes educativos frente aos actuais desafios da inclusão sócio-educativa, com base na análise de posições teóricas relacionadas com a participação da família num contexto educativo inclusivo. O método de análise documental levou a sugerir a atualização e a importância da participação familiar para a realidade inclusiva atual, vivida pelos autores durante vários anos, que se apresenta como um desafio nos diferentes cenários educacionais atuais. Os resultados correspondem à necessidade do convite à reflexão das pessoas encarregadas de promover a participação familiar em termos de inclusão sócio-educativa dos alunos com necessidades educativas especiais associadas ou não à deficiência e de oferecer um conjunto de elementos a que chamamos chaves para o sucesso, que visam alcançar que a participação familiar tenha o resultado esperado e que a inclusão sócio-educativa dos alunos com necessidades educativas especiais associados à deficiência seja tão satisfatória quanto possível.

Palabras clave : inclusão sócio-educativa; necessidades educativas especiais; participação familiar.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español | Inglés     · Español ( pdf ) | Inglés ( pdf )