Resumo

KING-DOMINGUEZ, Andrea; BACKHOUSE ERAZO, Peter  e  AMESTICA-RIVAS, Luis. Deserção e graduação. Medindo a eficiência das universidades estaduales chilenas. Rev. Mendive [online]. 2020, vol.18, n.2, pp. 326-335.  Epub 02-Jun-2020. ISSN 1815-7696.

Diminuir a deserção e acrescentar a graduação na Educação Superior, ter se convertido num imperativo para os governos, com o fim de melhorar a equidade e enfrentar a exclusão social e económica dos setores mais vulneráveis. Neste contexto pretende se medir a eficiência das 16 universidades estaduais chilenas, empregando um modelo não paramétrico de Análise Envolvente de Dados (DEA) com os dados do Ministério da Educação durante o período 2015-2016. Os resultados indicam que a eficiência para o médio pais é de um 81,71% em retenção e graduação, onde as universidades do Norte são as mais eficientes, seguida pelas do Sul. Entanto, as do Centro presentaram maior variabilidade e ineficiência com relação para o médio nacional. Embora disso, há que considerar que as universidades são multiproduto e devem combinar os seus recursos para uma variedade de funções.

Palavras-chave : Educação Superior; deserção, graduação, eficiência, setor público.

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