OLAZABAL VEGA, Guillermo    AGUILA CARRALERO, Alisvech. Formación de la competencia investigativa en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Lengua Extranjera Inglés. []. , 18, 3, pp. 515-527.   02--2020. ISSN 1815-7696.

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El escenario mundial actual requiere de una reconceptualización del proceso de formación de los profesionales de la educación; motivo por el cual se enfatiza en el desarrollo de las competencias, que puedan sustentar un desempeño profesional adecuado. La competencia investigativa puede constituir una herramienta imprescindible para detectar las problemáticas que se originen en el ejercicio de la profesión y contribuir a la solución de las mismas. Este artículo tiene como objetivo proponer una descripción estructural-conceptual de la competencia investigativa para su formación en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Lengua Extranjera Inglés. Se emplearon diferentes métodos, entre los que cuentan: el análisis y síntesis, la inducción-deducción, el análisis documental sobre la base legal que sustenta la formación de competencia investigativa en la Educación Superior y, en la carrera en particular, la observación a estudiantes en el ejercicio de defensa de trabajos de diploma y de curso y técnicas como la encuesta a estudiantes y docentes. Los resultados obtenidos mediante la triangulación metodológica indican como valoración más significante que existen falencias formativas en el orden investigativo en los estudiantes de la carrera en estudio y que parte de ellas pueden sustentarse en la vaga presencia de propuestas relativas a la descripción estructural-conceptual de la competencia investigativa, requerida para su formación en los estudiantes de la citada carrera.

O actual cenário mundial exige uma reconceptualização do processo de formação dos profissionais da educação; por isso, a ênfase é colocada no desenvolvimento de competências que possam apoiar o desempenho profissional adequado. Este artigo visa propor uma descrição estrutural-conceptual da competência de investigação para a formação dos estudantes do curso de licenciatura em Educação Inglesa. Foram utilizados diferentes métodos, incluindo: análise e síntese, indução-dedução, análise documental sobre a base legal que apoia a formação de competências de investigação no Ensino Superior e, em particular, na carreira, a observação dos estudantes no exercício da defesa do diploma e do trabalho e técnicas como o inquérito aos estudantes e professores. Os resultados obtidos através da triangulação metodológica indicam como avaliação mais significativa que existem deficiências de formação na ordem da investigação nos estudantes da carreira em estudo e que parte deles pode ser apoiada pela presença vaga de propostas relacionadas com a descrição estrutural-conceptual da competência de investigação, necessária para a sua formação nos estudantes da referida carreira.

The current world scenario requires a re-conceptualization of the training process for education professionals. For this reason, emphasis is placed on the development of competencies that can support adequate professional performance. The investigative competence can constitute an essential tool to detect the problems. This article aims to propose a structural-conceptual description of the investigative competence for its training in the students of the Bachelor's Degree in Foreign Language Education English. Different methods were used, among which are: analysis and synthesis, induction-deduction, documentary analysis on the legal basis that supports the formation of investigative skills in higher education and in the career in particular, observation of students in the defense of diploma and course work, and techniques such as the survey of students and teachers. The results obtained through methodological triangulation, indicate as a more significant assessment that there are training flaws in the research order in the students of the study career and that part of them can be supported by the vague presence of proposals for the structural-conceptual description of the investigative competence, required for the formation of the same in the students of the mentioned career.

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