MELENDEZ RUIZ, Reinaldo    PAEZ PAREDES, Meivys. Atitudes em relação à matemática e ao desempenho algébrico no domínio da Matemática. []. , 18, 4, pp. 777-793.   02--2020. ISSN 1815-7696.

Este artigo resume os resultados de uma pesquisa cujo objectivo era analisar o nível de relação que pode ser estabelecido entre as atitudes em relação à Matemática, o desempenho neste assunto e nos conteúdos da Álgebra, como um dos tópicos essenciais a ser aprendido pelos estudantes. Foi utilizado um desenho quantitativo. O trabalho de campo foi realizado com 326 alunos, de duas Escolas Secundárias Gerais em Angola. Foi utilizado um questionário para caracterizar atitudes relativamente à matemática, aplicando uma escala do tipo Likert- com 20 proposições (10 positivas e 10 negativas). Foi também feita uma análise documental dos registos de avaliação na disciplina de Matemática, dos professores e do Secretário das escolas, a fim de determinar o desempenho das disciplinas investigadas. Para a análise da informação, a média, o desvio padrão, a variância e a análise de regressão foram usados para modelar as relações usando equações. Os resultados indicam que há evidência de uma relação entre o desempenho matemático e a atitude em relação ao tema Matemática, entre o desempenho em Álgebra e a atitude em relação à Matemática, e entre o desempenho matemático e o desempenho em Álgebra.

: atitudes; álgebra; desempenho; matemática.

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