LARRONDO CHACON, Danigsia. Estrategia de orientación profesional hacia las carreras agropecuarias en Preuniversitario. []. , 19, 2, pp. 418-431.   02--2021. ISSN 1815-7696.

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La presente investigación surgió debido a la necesidad de resolver el problema de las insuficiencias en el proceso de orientación profesional hacia las carreras agropecuarias en la educación preuniversitaria. Constituye el objetivo principal de este trabajo diseñar una estrategia para perfeccionar el proceso de orientación profesional hacia las especialidades agropecuarias de la educación superior. Se asumió como método general el dialéctico-materialista, que sustenta los métodos teóricos y empíricos utilizados. En los resultados se destacan insuficiencias actuales en la orientación profesional que reciben los estudiantes del nivel preuniversitario y se presenta una estrategia de orientación profesional que favorece dicho proceso. La propuesta constituyó una vía eficaz para incrementar la motivación de los estudiantes hacia las especialidades agropecuarias, en tanto las acciones extracurriculares diseñadas se desarrollen en estrecho vínculo con las curriculares. La misma se aplica en el preuniversitario "Israel Pardo Guerra" del municipio Guamá. La propuesta es pertinente porque responde a una necesidad social, ofrece la posibilidad de integración de los factores escuela, familia y comunidad bajo condiciones concretas del territorio, así como la participación activa de sus actores, donde cada uno asume su rol de manera consciente.

A presente investigação surgiu devido à necessidade de resolver o problema das insuficiências no processo de orientação profissional para carreiras agrícolas e pecuárias no ensino pré-universitário. O principal objectivo deste trabalho é conceber uma estratégia para melhorar o processo de orientação profissional para as especialidades agrícolas no ensino superior. O método dialético-materialista foi assumido como método geral, que apoia os métodos teóricos e empíricos utilizados. Nos resultados, destacam-se as atuais insuficiências na orientação profissional recebida pelos estudantes do nível pré-universitário e apresenta-se uma estratégia de orientação profissional que favorece este processo. A proposta constituiu uma forma eficaz de aumentar a motivação dos estudantes para as especialidades agrícolas, desde que as ações extracurriculares concebidas sejam desenvolvidas em estreita ligação com as curriculares. É aplicado no pré-universitário "Israel Pardo Guerra" do município de Guamá. A proposta é pertinente porque responde a uma necessidade social, oferece a possibilidade de integração de fatores escolares, familiares e comunitários em condições concretas do território, bem como a participação ativa dos seus atores, onde cada um assume o seu papel de forma consciente.

The present investigation arose due to the need to solve the problem of insufficiencies in the process of professional orientation towards agricultural careers in pre-university education. The main objective of this work is to design a strategy to improve the professional orientation process towards the agricultural specialties of higher education. The dialectical-materialist method was assumed as the general method, which supports the theoretical and empirical methods used. The results highlight current shortcomings in the professional guidance received by pre-university students and present a career guidance strategy that favors this process. The proposal was an effective way to increase the motivation of students towards agricultural specialties, as long as the extracurricular actions designed are developed in close connection with the curricular ones. It is applied at the Israel Pardo Guerra Pre University School "in the Guamá municipality. The proposal is pertinent because it responds to a social need, it offers the possibility of integrating the school, family and community factors under specific conditions of the territory, as well as the active participation of its actors, where each one assumes their role in a conscious way.

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