Resumen

ASIS LOPEZ, Maximiliano Epifanio; MONZON BRICENO, Elí  y  HERNANDEZ MEDINA, Edgar. Investigación formativa para la enseñanza y aprendizaje en las universidades. Rev. Mendive [online]. 2022, vol.20, n.2, pp. 675-691.  Epub 02-Jun-2022. ISSN 1815-7696.

La investigación formativa ha adquirido vital importancia en los planes curriculares de las universidades, ya que puede ser vista como una estrategia para formar a los estudiantes en investigación. El presente artículo de revisión tuvo por finalidad describir el concepto de investigación formativa y su implementación en la Educación Superior. Para la localización de documentos bibliográficos se utilizaron distintas bases de datos y motores de búsqueda académicos, portales de revistas y libros electrónicos; después, se procedió a seleccionar los artículos que priorizaban los fundamentos teóricos de la investigación formativa, formación investigativa e investigación formativa, características de la investigación formativa, la investigación como estrategia pedagógica y modelo de investigación formativa en las universidades. Para comenzar con la elaboración del artículo de revisión se procedió al análisis documental, la discusión grupal y la evaluación de la calidad de los artículos hallados. Se llegó a la conclusión de que la investigación formativa es una estrategia de enseñanza en los centros de Educación Superior, en la que participan docentes y estudiantes durante el desarrollo curricular de una carrera profesional y permite enseñar habilidades de la investigación científica.

Palabras clave : currículo; estrategias de enseñanza; formación investigativa; investigación formativa.

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